文章摘要:互联网的出现改变了人们的休闲娱乐方式，留守儿童也从传统休闲转向在线网络化休闲。通过深度访谈可知：贵州民族地区留守儿童网络化休闲兴起的原因不仅包括互联网技术的发展、留守儿童情感的需求，也包括生活环境的变异与隔代教育的无奈，同时，留守儿童的网络化休闲还面临监管不足、家庭教育缺位、自我休闲管理失序等一系列问题。应在构建学校、家庭、社会协同育人机制的基础上，通过增加就近就业机会来满足孩子的陪伴需要；通过心理疏导教育、休闲管理能力提升、线下休闲活动指导和数字媒体技术赋能等手段引导儿童树立正确的网络休闲观，培养良好的网络休闲行为，实现儿童积极健康的网络休闲和全面发展。

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